Curso de Trastornos do Espectro do Autismo

Atualmente, os conhecimentos existentes sobre o Transtorno do Espetro do Autismo (TEA) permitem uma aproximação ao mesmo que pode contribuir a uma melhor compreensão do dia a dia destas pessoas.
Além do mais, os diferentes métodos de trabalho desenvolvidos para crianças com TEA, permitem abordar, através de diferentes estratégias, todas as áreas que incidem na qualidade de vida, tanto das crianças com TEA, como das pessoas do seu entorno familiar, escolar e social.
Neste curso, “Transtorno do Espectro do Autismo”, proporcionam-se conhecimentos teóricos e ferramentas práticas, necessárias para a gestão das diferentes dificuldades que alguém com este diagnóstico pode ir encontrando ao longo da sua vida.
1. APROXIMAÇÃO AO TEA
1.1 Definição e diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista
1.2 História e etiologia do Transtorno do Espectro do Autismo
1.3 Teorias Explicativas
1.3.1 Teoria da mente
1.3.2 Coerência central débil
1.3.3 Função executiva
1.3.4 Outras perspetivas
1.4 Comorbilidades
1.5 Deteção
1.5.1 Deteção de TEA sem deficiência intelectual nem alterações na linguagem
1.6 Atenção precoce
2. INTERVENÇÃO EM TEA
2.1 Intervenção com a família
2.1.1 Os pais
2.1.2 Os avós
2.1.3 Os Irmãos
2.1.4 Os apoios sociais
2.2 Métodos de intervenção em TEA
2.1 Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação (SAAC)
2.2 Intervenções complementárias
3. Pautas e ferramentas de atuação
3.1 A importância das agendas visuais
3.2 Comportamentos problemáticos
3.3 Habilidades sociais
3.4 Situações específicas
3. O TEA NA VIDA ADULTA E NA ESCOLA
3.1 Opções de escolarização no TEA
3.2 O formato de educação especial
3.2.1 Estruturação do espaço
3.2.2 A estruturação do tempo
3.2.3 Estruturação de atividades
3.3 As adaptações na educação ordinária
3.4 Relações com iguais
3.4.1 Informação e sensibilização na escola
3.5 O TEA na adolescência e na idade adulta
3.5.1 Relações sociais e vínculos na adolescência e na idade adulta
3.5.2 Trabalho com TEA
3.5.3 Autonomia na vida adulta
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